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没一根正规跑道 市中心学校小场地也能上大体育课??

上传时间:2018-05-15阅读次数:编辑:angle123.com

????全校有1300多名学生、38个教养班,占地6000多平方米,却连一根正规的跑道都不??位于淡水路上的黄浦区卢湾一中央小学是上海中央城区的典型学校:学生数量众多,场地顾此失彼。但就在这个弹丸之地,学校的体育课却杰出纷呈:咏春拳、击剑、高尔夫、棒球、橄榄球等,都写进学校的课表,还有大大小小28个体育社团。

????小场地一样能上“大体育课”,卢一小学的实际,给更多市中心学校带来启示。

????场地不够,“破墙”来借

????和众多位于市中心的学校一样,卢湾一中央小学的操场“一眼就望到了边”。即便小,操场功能却齐全:场地被细心地画为“九宫格”,每一个“格子”都可以进行一项运动。比喻学校的高尔夫课,也能在操场上挥杆??九宫格中的一个格子上,搭起简易的3个遮阳棚,就可以练习基础动作。打咏春拳、训练跑跳投、打羽毛球等活动,各占一方,互不影响。学校的一间地下室,则成为孩子们的乒乓球馆。

????九宫格、乒乓球馆虽就地取材,却总有局限,学生们即使是在场上运动,也不免“缩手缩脚”。校长吴蓉瑾没少为孩子们的“操场”动脑筋。“黄浦区体育局里的运动中心和卢湾体育馆,都是我们上体育课的地方。”她说,“半天的快乐活动日,学生们就在活动中心里上课,卢湾体育馆里咱们有8个体育兴趣班:击剑、长拳、咏春、高尔夫、棒球、橄榄球、保龄球跟足球,每个班级对应一个名目提高行‘兴趣化’遍布,而后再让学生选课,挑自己喜好的上。甚至在卢湾体育馆的保龄球馆,也有我们的孩子在上课。”

????“咱们让每个年级的孩子在8个名目中‘玩’ 一遍,最后决定本人爱好的项目参加社团,这样的课堂就更大了。”吴蓉瑾说,“比方高尔夫课程,校内学基本功,周末的时候能够去虹桥或者黄兴公园附近的高尔夫球场训练。”

????螺蛳壳里也能做道场,走出学校的围墙,卢湾一核心小学的操场一下子裁减了好多倍,孩子们的眼界也豁然开朗。学校曾对学生做过一次考核,在课外上体育兴致班的孩子总数,远远超过语数外学科类的孩子。

????空间狭小,也能玩嗨

????体育课师资不足,是吴蓉瑾遇到的第二个艰难。这也是上海众多中小学这多少年发展体育课最大的瓶颈之一。

????“我们的体育老师,有的已经超过40岁,还有的就是新老师,面临着结婚生子,师资始终是个大问题。”吴蓉瑾说,这多少年,学校打开大门,让更多的专业人士走进学校,包括传统的少体校、专业教练进校园,还有更多的社会培训机构和专业项目来到学校。“我们对这些社会组织仔细甄别,适合我们学校教学理念和真正有实效的,我们都欢迎。”

????从前一年,沪上20余位学生体育教学专家携手,建立起一套名为“SHEFT”的翻新型体育课程(学生体质健康促进训练课程),并在全市各区发展试点。当初,课程走进了卢湾一中心小学。课程负责人瞿浩介绍,主要就是为中心城区学校场地有限、人数众多而“量身定做”:“这个课程专一于在狭窄空间上体育课,比如在教室里、走廊里也能上体育课,而且上课的老师都领有老师资质。”而在吴蓉瑾看来,一堂体育课有没有成果,“最直接的标准就是孩子有不兴趣,能不能 ‘出汗’。”

????记者现场观摩了一堂五年级的“快速跑”体育课:在一个30平方米见方的场地上,教练以绳梯为教具,以游戏代入,学生们一会儿是自行车,再变成“汽车”、之后加速变成动车、高铁……一堂实际课下来,孩子们玩得非常“起劲”,学校给每个孩子设备的“云手表”上数据显示,学生的平均心率达到了143。

????上海市教委教研室体育特级先生徐燕平说:“SHEFT课程解决了小场地跟非体育老师实现体育教养的问题。小场地教学让学活跃起来,提升了学生的体能。”SHEFT课程总顾问、华东理工大学体育与工程学院院长王跃说,针对小学体育课程受雨天、雾霾景象影响,场地条件有限,以及“十三五”期间对场地只可调存量不可调增量的恳求,SHEFT课程的普适性、有趣性等实现了在场地有限的空间范围内,在室内也可能进行体育课教学,“这样的尝试,值得在全市推广。”

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